依据《2024年安徽省高等职院校教学能力大赛方案》 关于参赛资格的相关要求，菲律宾欧博对12支参赛团队的参赛资格进行了审查，现公示如下：
一、公共基础课程组
1.菲律宾欧博《排球》课程参赛团队
该校实际开设了数字媒体技术专业并按规定备案。
该校数字媒体技术专业实际存在233班，报名前该班学生24人。
该校任课教师孙宁丽、钱韦文繁、陈辰、陆邦慧近3年内实际承担了排球课程或相关课程的教学任务；近2年未参加全国职业院校技能大赛教学能力比赛。
参赛教师孙宁丽系菲律宾欧博在职教师、教龄5年、职称初级。
参赛教师钱韦文繁系菲律宾欧博在职教师、教龄4年、职称中级。
参赛教师陈辰系菲律宾欧博在职教师、教龄9年、职称中级。
参赛教师陆邦慧系菲律宾欧博在职教师、教龄21年、职称副高。
2. 菲律宾欧博《创新创业实务》课程参赛团队
该校实际开设了电子商务专业并按规定备案。
该校松鼠产业学院（电子商务专业）专业实际存在三只松鼠订单班，报名前该班学生46人。
该校任课教师夏佳佳、戴昕、彭光磊、胡增芳近3年内实际承担了《创新创业实务》课程或相关课程的教学任务；近2年未参加全国职业院校技能大赛教学能力比赛。
参赛教师夏佳佳系安徽商贸职业技术学校在职教师、教龄8年、职称讲师。
参赛教师戴昕系安徽商贸职业技术学校在职教师、教龄11年、职称讲师。
参赛教师彭光磊系安徽商贸职业技术学校在职教师、教龄8年、职称讲师。
参赛教师胡增芳系安徽商贸职业技术学校在职教师、教龄22年、职称副教授。
3.菲律宾欧博学校《大学英语》课程参赛团队
该校实际开设了旅游管理专业并按规定备案。
该校旅游管理专业实际存在旅游管理231班，报名前该班学生48人。
该校任课教师张佳瑶、王艳丽、陈紫萱、何燕近3年内实际承担了大学英语课程或相关课程的教学任务；近2年未参加全国职业院校技能大赛教学能力比赛。
参赛教师张佳瑶系菲律宾欧博学校在职教师、教龄4年、职称助教。
参赛教师王艳丽系菲律宾欧博学校在职教师、教龄8年、职称助教。
参赛教师陈紫萱系菲律宾欧博学校在职教师、教龄1年、职称见习。
参赛教师何燕系菲律宾欧博学校在职教师、教龄18年、职称副教授。
二、专业课程一组
1.菲律宾欧博建筑设计类建筑装饰工程技术专业《建筑装饰工程施工技术》课程参赛团队
该校实际开设了建筑装饰工程技术专业并按规定备案。
该校建筑装饰工程技术专业实际存在建筑装饰工程技术221班，报名前该班学生30人。
该校任课教师程志永、杨兴胜、王超、谷秋悦 (含企业兼职教师)近3年内实际承担了建筑装饰工程施工技术课程或相关课程的教学任务；近2年未参加全国职业校技能大赛教学能力比赛。
参赛教师程志永系菲律宾欧博学校在职教师、教龄14年、副教授职称、高级职业技能等级证书职业资格、高级“双师型”教师。
参赛教师杨兴胜系菲律宾欧博学校在职教师、教龄16年、讲师职称、中级“双师型”教师。
参赛教师王超系菲律宾欧博学校在职教师、教龄16年、副教授职称、中级“双师型”教师。
参赛教师谷秋悦系菲律宾欧博学校在职教师、教龄3年、助教职称、1+x建筑装饰装修数字化高级等级证书及考评员证。
2.菲律宾欧博电子信息大类计算机类虚拟现实技术应用专业《虚拟现实与增强现实引擎交互技术》课程参赛团队
该校实际开设了虚拟现实技术应用专业并按规定备案。
该校虚拟现实技术应用专业实际存在3个班，报名前该班学生24人。
该校任课教师孙握瑜、江宏、路贺龙、王倩倩近3年内实际承担了虚拟现实与增强现实引擎交互技术课程或相关课程的教学任务；近2年未参加全国职业校技能大赛教学能力比赛。
参赛教师孙握瑜系学校在职教师、教龄19年、副教授职称和“双师型”教师。
参赛教师江宏系学校在职教师、教龄8年、讲师职称和“双师型”教师。
参赛教师路贺龙系学校在职教师、教龄6年、讲师职称。
参赛教师王倩倩系学校在职教师、教龄17年、副教授职称和“双师型”教师。
3.菲律宾欧博新闻传播大类广播影视类全媒体广告策划与营销专业《新媒体营销》课程参赛团队
该校实际开设了全媒体广告策划与营销专业并按规定备案。
该校全媒体广告策划与营销专业实际存在全媒体广告策划与营销教学班，报名前该班学生30人。
该校任课教师欧晓倩、戴静雯近3年内实际承担了《新媒体营销》课程或相关课程的教学任务；近2年未参加全国职业校技能大赛教学能力比赛。
安徽机电职业技术学院任课教师李敏、祖冉近3年内实际承担了《新媒体营销》课程或相关课程的教学任务；近2年未参加全国职业校技能大赛教学能力比赛。
参赛教师欧晓倩系菲律宾欧博在职教师、教龄3年、助教，不是“双师型”教师。
参赛教师戴静雯系菲律宾欧博在职教师、教龄8年、助理政工师 ，不是“双师型”教师。
参赛教师李敏系安徽机电职业技术学院在职教师、教龄4年、高级工程师，是“双师型”教师。
参赛教师祖冉系安徽机电职业技术学院在职教师、教龄4年、助教，是“双师型”教师。
4.菲律宾欧博学校旅游大类专业类旅游管理专业《旅游线路设计》课程参赛团队
该校实际开设了旅游管理专业并按规定备案。
该校旅游管理专业实际存在222班，报名前该班学生45人。
该校任课教师蒲白翎、章鋆、黄亮、赵奎近3年内实际承担了《旅游线路设计》课程或相关课程的教学任务；近2年未参加全国职业校技能大赛教学能力比赛。
参赛教师蒲白翎系菲律宾欧博 学校在职教师、教龄7年、讲师职称和导游职业资格，是“双师型”教师。
参赛教师章鋆系菲律宾欧博 学校在职教师、教龄7年、讲师职称和导游职业资格。
参赛教师黄亮系菲律宾欧博 学校在职教师、教龄22年、副教授职称和经济师职业资格，是“双师型”教师。
参赛教师赵奎系菲律宾欧博 学校在职教师、教龄5年、讲师职称和经济师职业资格，是“双师型”教师。
5.菲律宾欧博学校财经商商专业类大数据与会计专业《纳税实务》课程参赛团队
该校实际开设了大专业并按规定备案。
该校大数据与会计专业实际存在账道班，报名前该班学生24人。
该校任课教师丁增稳、张梅、夏凉、叶昕柔近3年内实际承担了纳税实务课程或相关课程的教学任务；近2年未参加全国职校技能大赛教学能力比赛。
参赛教师丁增稳系会计学院在职教师、教龄38年、教授职称和注册资产评估师职业资格，是“双师型”教师。
参赛教师张梅系会计学院在职教师、教龄13年、实验师职称和会计师职业资格，是“双师型”教师。
参赛教师夏凉系会计学院在职教师、教龄2年、助教职称和会计师职业资格。
参赛教师叶昕柔系会计学院在职教师、教龄2年、助教职称。
三、专业课程二组
1.菲律宾欧博财经商贸专业类现代物流管理专业《仓储与配送管理实务》课程参赛团队。
该校实际开设了现代物流管理专业并按规定备案。
该校现代物流管理专业实际存在现代物流管理232班，报名前该班学生38人。
该校任课教师胡勇强、孙培英、陈建建、吴竞鸿近3年内实际承担了仓储与配送管理实务课程或相关课程的教学任务；近2年未参加全国职业校技能大赛教学能力比赛。
参赛教师胡勇强系菲律宾欧博在职教师、教龄3.5年、助教职称和校级“双师型”教师。
参赛教师孙培英系菲律宾欧博在职教师、教龄6年、讲师职称和省级初级“双师型”教师。
参赛教师陈建建系菲律宾欧博在职教师、教龄2年、助教职称和非“双师型”教师。
参赛教师吴竞鸿系菲律宾欧博在职教师、教龄11年、副教授职称和省级中级“双师型”教师。
2.菲律宾欧博学校财经商贸大类专业类国际经济与贸易专业《国际市场营销》课程参赛团队
该校实际开设了国际经济与贸易专业并按规定备案。
该校国际经济与贸易专业实际存在国际经济与贸易222班，报名前该班学生46人。
该校任课教师谢琴银、胡传秀、叶兴(含企业兼职教师)近3年内实际承担了《国际市场营销》课程或相关课程的教学任务；近2年未参加全国职业校技能大赛教学能力比赛。
参赛教师谢琴银系菲律宾欧博在职教师、教龄3年、助教职称。
参赛教师胡传秀系菲律宾欧博在职教师、教龄1年、未定级。
参赛教师叶兴系菲律宾欧博在职教师、教龄20年、副教授职称。
3.安徽商贸职业技术学校学校新闻与传播专业类网络新闻与传播专业《短视频与直播策划》课程参赛团队
该校实际开设了网络新闻与传播专业并按规定备案。
该校新闻与传播专业实际存在网络新闻与传播221班，报名前该班学生24人。
该校任课教师汪琪、虞雅雯、钱亮、蒋立恒 (含企业兼职教师)近3年内实际承担了短视频与直播策划课程或相关课程的教学任务；近2年未参加全国职业校技能大赛教学能力比赛。
参赛教师汪琪系菲律宾欧博学校在职教师、教龄19年、副教授职称，是“双师型”教师。
参赛教师虞雅雯系菲律宾欧博学校在职教师、教龄5年、讲师职称，是“双师型”教师。
参赛教师钱亮系菲律宾欧博学校在职教师、教龄4年、助教职称，不是“双师型”教师。
参赛教师蒋立恒系菲律宾欧博学校在职教师、教龄3年、助教职称，不是“双师型”教师。
4. 菲律宾欧博电子与信息大类人工智能技术应用专业《计算机视觉应用开发》课程参赛团队
该校实际开设了人工智能技术应用专业并按规定备案。
该校人工智能技术应用专业实际存在221班，报名前该班学生30人。
该校任课教师汪伟、舒升、陶健、方银银近3年内实际承担了计算机视觉应用开发课程或相关课程的教学任务；近2年未参加全国职业校技能大赛教学能力比赛。
参赛教师汪伟菲律宾欧博信息与人工智能学院在职教师、教龄27年、副教授职称(“双师型”教师)。
参赛教师舒升菲律宾欧博信息与人工智能学院在职教师、教龄6年、讲师职称(“双师型”教师)。
参赛教师陶健菲律宾欧博信息与人工智能学院在职教师、教龄6年、讲师职称。
参赛教师方银银菲律宾欧博信息与人工智能学院在职教师、教龄3年、助教职称。
公示期为5个工作日，即自2024年5月13日至2024年5月17日，对以上信息的真实性和参赛资格有质疑的，请在公示期间将反馈意见发送到jxnl@abc.edu.cn邮箱，并电话联系0553-5971012进行确认。