凝心聚力同育心，关爱学生促成长——学校推进心理健康教育工作

为深入学习贯彻党的二十大报告中有关落实立德树人根本任务，重视心理健康和精神卫生等重要指示精神，推进我校心理健康教育工作深度融入“大思政”育人工作格局，学校于11月7日召开心理健康教育工作座谈会，党委书记曾黎明，党委副书记、院长李忠，党委委员、副院长郑承志，教务处、马克思主义学院、学生工作处等相关部门处室负责同志、心理健康教师及专兼职辅导员代表参加座谈会，座谈会由党委委员、学生工作处处长兼团委书记郑伟主持。

会上，心理素质发展中心主任、心理健康教研室主任沈静介绍了学校心理健康教育工作的现状，结合新生心理普查数据分析了我校心理健康工作面临的新形势、新问题，并从师资培养、课程设置、制度完善和家校合作等方面提出了对策和建议。与会教师代表结合日常教育、教学和学生管理工作，从心理专员、心理咨询师、心理健康课教师、辅导员等不同角色，围绕课程教学、心理危机干预、心理育人队伍建设等方面分享心得和经验，探讨困境和困惑，为学校心理健康教育工作的进一步发展建言献策。

与会领导与教师代表们进行了深入交流和探讨。郑承志指出，心理健康是学生成人成才的基本要求，学校、二级学院和教师层面都要引起高度重视，在行为雅正、刻苦学习、健康生活中下足功夫；心理健康教育课程建设要采取多种学生喜闻乐见的授课形式，将课程与活动并重并行起来；要在人员配备、场地设施和课程设置等方面强化基础性保障。

李忠强调，学校一直以来高度重视心理育人工作，心理育人的实效关键在是否落实到了每一个学生身上。学校心育工作者们要在全社会育人的大环境中积极探索学校育人的小环境，要拓展心理育人的师生受惠面，做好心理健康教育的普及性工作。学校更要从师资力量、教学条件、备课质量等方面探索解决教学困境的方法，力求提升心理育人的温度和立德树人的高度，服务好学生成长，帮助好学生成才。

曾黎明充分肯定了奋战在一线的辅导员和心理健康教师的育人工作，他指出心理育人工作是良心活，辅导员的仁爱之心要落实到心理健康教育工作的将心比心之中，和学生们交朋友，以效果为导向，通过学生喜闻悦见的方式创新心育工作的方法和形式。会上，他对心理育人工作提出三点要求：一是要化解心育工作的机制、体制问题，凝聚心理育人力量，推动形成全员育人合力；二是要创造心理育人品牌，提升学生自信心和主体意识；三是提升心理育人质量，造福学生，助力学生成人、成长、成才。

本次会议的召开对推进我校心理健康教育工作融入“大思政”育人工作格局将发挥重要作用。会后，学校将从课程改革、实践活动、预防干预等多方面提升心理育人体系质量，将育心与育德相结合，为学校内涵式高质量发展提供心育工作的支撑和保障。

（罗佳/文；陶星宇/图；郑伟/预审；杜媛涛/审核）